http://www.microsoft.com/portugal/protect/family/activities/social.mspx

Achei esta página oportuna sobre como ajudar os filhos na utilização que fazem dos sites de redes sociais.

Comentário à Actividade 4

O trabalho repartiu-se por duas fases. Numa primeira fase elaborámos em fórum de turma e, numa wiki construída para o efeito, o guião que serviu de base para as entrevistas. Esta etapa revelou a natural dispersão de uma actividade de brainstorming. O meu grupo sugeriu os seguintes sub-temas para organizar as questões: perfil do entrevistado; conhecimento dos media; formas de participação dos media (tipos e frequência); Eu e os media (o meu perfil nos media); Eu e os amigos nos media (redes); relações entre os media e família (pais).
Numa segunda fase, no seio do grupo rock – eu, Alcino, Áurea e Nuno – ,verificámos quem tinha condições para realizar as entrevistas. Eu fiquei de fora porque o meu público é constituído por adultos. Considerámos que seria interessante apresentar uma amostra com jovens de diferentes idades, sexo, estratos sociais e regiões. Assim, o Alcino escolheu um entrevistado de 17 anos de classe de fracos recursos, que vive em Viana do Castelo e frequenta o 12º ano; a Áurea uma jovem de 13 anos de classe média de Ovar, que frequenta o 7ºano se escolaridade e o Nuno um jovem de 16 anos de Angra do Heroísmo, de classe baixa, com o 6º ano de escolaridade, que de momento não estuda. A minha intervenção situou-se na análise das entrevistas e nas conclusões, num gogledocs, onde todos colaborámos activamente. No final, decidimos apresentar o trabalho num site.
Numa última etapa, tivemos a oportunidade de ler os trabalhos dos colegas. Como sempre, foi um momento de muito interesse e enriquecimento, pois tivemos a hipótese de cruzar dados obtidos e constatar que as conclusões a que chegámos não se afastam muito das dos outros grupos. Assim, por exemplo, os jovens utilizam as redes para comunicar, socializarem-se, sendo os amigos um forte critério para a permanência online. Os mais novos têm uma audiência primária constituída por pares, amigos da escola e/ou actividades, ao passo que os mais velhos têm uma comunidade online que ultrapassa em muito a offline, nem sempre conhecendo todos. Estes dados estão de acordo com o que D. Boyde demonstrou no seu estudo. Quanto a segurança na internet, embora nem todos tenham conhecimentos consistentes denotam algum cuidado. No entanto, os jovens de classe baixa estão mais desprotegidos revelando baixa literacia crítica digital. Parece haver uma correlação entre segurança e classes sociais. O dado que obteve maior consenso diz respeito à falta de controlo dos pais. Todos os grupos foram unânimes neste ponto, o que não deixa de ser preocupante e demonstre que ainda há muito a fazer no sentido de sensibilizar os pais para um melhor acompanhamento dos filhos.

Actividade 4

Utilização social dos media digitais: a perspectiva dos jovens

Entrevista a jovens sobre a utilização social dos media digitais

Objectivo: Identificar as marcas identitárias da adolescência em sites sociais de jovens.

Competências: Analisar e interpretar a perspectiva juvenil acerca da utilização social dos media digitais.

O nosso trabalho - Grupo Rock:http://paulopes.com/MDSjovensMedia.htm